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Clarinha, acho que você deve estar equivocada quanto ao objetivo de colégios internos. Colégio interno não é para jovens rebeldes, ou algo parecido. O objetivo de um colégio interno é o aprofundamento da educação, não só nas matérias básicas, mas na profundidade do ser. Acho que não se aplica ao seu filho porque ele não aceita regras e o que mais tem neste tipo de escola são regras. Estudei interna no Colégio Santa Marcelina de Belo Horizonte por 8 anos e sei bem do que estou falando. Mas posso lhe deixar a dica do Colégio Militar de Belo Horizonte, que aceita alunos para o internato e é bem severo.

Este é o site do Colégio Militar:

http://www.cmbh.eb.mil.br/

Dê uma olhada e veja se ainda é possível matrículas para o ano letivo de 2008.

Boa Sorte!!!!!!!!!!

Aí vai a proposta pedagógica do Colégio Militar pra você analisar:

Proposta Pedagógica

O ensino no Colégio Militar orienta-se pela legislação federal relativa aos ensinos fundamental e médio, tendo peculiaridades e características exclusivas que o identificam como integrante do Sistema Colégio Militar do Brasil, com suas 12 unidades, em diferentes Estados da Federação.

Fazendo parte da estrutura do Exército Brasileiro, o CMBH subordina-se diretamente à Diretoria de Ensino Preparatório e Assistencial, a quem cabe supervisionar, controlar, orientar e coordenar as atividades didático - pedagógicas de todos os Colégios Militares.

O ensino no CMBH compreende séries do ensino fundamental, 5ª à 8ª, e todas as do ensino médio, sendo todo o processo educacional baseado nos valores, costumes e tradições do Exército Brasileiro.

Em todas as séries são ministradas instruções cívica e militar, com os objetivos de contribuir para o desenvolvimento de atributos da área afetiva e despertar vocações para a carreira militar, em particular no Exército.

No ensino médio, é oferecida oportunidade para a prestação do serviço militar inicial, por meio de um Curso de Formação de Reservistas.

Quando cursando a 2ª série do ensino médio, o aluno pode candidatar-se a uma vaga na Escola Preparatória de Cadetes do Exército e, posteriormente, ingressar na Academia das Agulhas Negras, onde se formam os Oficiais do Exército Brasileiro.

A 3ª série do ensino médio funciona dentro de estrutura direcionada para os concursos vestibulares e tem apresentado índices muito bons de aprovação.

Mais do que instruir, o CMBH busca proporcionar aos seus alunos a educação integral e, para isso, trabalha com igual intensidade os domínio afetivo, cognitivo e psicomotor.

Os alunos são educados segundo os valores, os costumes e as tradições do Exército Brasileiro, convivendo em um ambiente de intenso labor intelectual e de estímulo à participação em atividades culturais, artísticas, esportivas e sociais, nas quais a ativa participação dos discentes assume o mais relevante papel.

Ao aluno do CMBH incumbe pensar, criar, pesquisar, debater, julgar, refletir e construir o próprio conhecimento, devendo, primordialmente, aprender a aprender, ocupando o centro do processo ensino – aprendizagem.

Simultaneamente, seus professores, instrutores e monitores são chamados ao desempenho do papel, não menos importante, de facilitadores da aprendizagem.

A educação integral e a era do conhecimento em que se vive impõem ao CMBH trabalhar no sentido de atingir alguns objetivos gerais que facilitam a visão de sua proposta pedagógica.

A ação educacional do CMBH tem como objetivos gerais em sua proposta pedagógica:

Permitir ao aluno desenvolver atitudes e incorporar valores familiares, sociais e patrióticos que lhe assegurem um futuro de cidadão cônscio de seus deveres, direitos e responsabilidades, qualquer que seja o campo profissional de sua preferência;

Desenvolver no aluno a visão crítica dos fenômenos políticos, econômicos, históricos, sociais e científico-tecnológicos, ensinando-os a aprender para a vida e não mais, simplesmente, para fazer provas;

Preparar o aluno para refletir e compreender os fenômenos e não para meramente memorizá-los;

Estimular nos alunos a capacidade de analisar, explicar, prever e intervir, atitudes que são mais facilmente alcançáveis se as disciplinas e áreas de estudo, integradas em núcleos de conhecimento, puderem contribuir, cada uma com sua especificidade, para o estudo comum de problemas concretos, ou para o desenvolvimento de projetos de investigação ou ação;

Tornar a aprendizagem significativa um fator decisivo para o desenvolvimento dos alunos.

Por esta razão, as disciplinas e as áreas de estudo devem ser, didaticamente, solidárias para atingir esse objetivo, sendo indispensável buscar a complementaridade entre elas, a fim de facilitar aos alunos um desenvolvimento intelectual, social e afetivo mais completo e integrado.

Para atingir estas metas, a proposta pedagógica do Sistema Colégio Militar do Brasil é composta dos seguintes fundamentos educacionais:

a. oferecer ao aluno ambiente sadio e agradável para proporcionar o acesso ao conhecimento sistemático universal, considerando a realidade de sua vida;

b. capacitar o aluno à absorção de conteúdos programáticos qualitativos e de pré-requisitos essenciais ao prosseguimento de seus estudos, com base no domínio da leitura, da escrita e das diversas linguagens utilizadas pelo homem, permitindo-lhe ANALISAR, SINTETIZAR E INTERPRETAR DADOS, FATOS E CÁLCULOS, para resolver situações problemas simples ou complexas, valorizando o seu desenvolvimento pessoal;

c. utilizar procedimentos didáticos e técnicas metodológicas que conduzam o aluno a OCUPAR O CENTRO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E A CONSTRUIR COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR (FACILITADOR DA APRENDIZAGEM), O PRÓPRIO CONHECIMENTO , fruto de abordagens seletivas, contextuais, interdisciplinares, contínuas e progressivas;

d. estimular no aluno o desenvolvimento de atitudes crítico-reflexivas, espírito de investigação, criatividade, iniciativa e respeito às diferenças individuais, conduzindo-os a APRENDER A APRENDER E APRENDER A PENSAR;

e. conduzir o aluno a compreender o significado das áreas de estudo e das disciplinas, enquanto participante do processo histórico da transformação da sociedade e da cultura, desenvolvendo a sua autonomia, valorizando o conhecimento prévio, suas experiências e as relações professor-aluno e aluno-aluno, conscientizando-os de que A APRENDIZAGEM ADQUIRIDA É MAIS IMPORTANTE QUE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE AFERIÇÃO ESCOLAR;

f. desenvolver no aluno atitudes, valores e hábitos saudáveis à vida em sociedade, num ambiente no qual todos possam:

1) COMPREENDER E RESPEITAR OS DIREITOS E DEVERES da pessoa humana, do cidadão patriota, da família, dos grupos sociais, do estado e da nação brasileira;

2) acessar e dominar recursos científicos relevantes que lhes permitam SITUAR-SE CRITICAMENTE DIANTE DA REALIDADE , assumindo responsabilidades sociais;

3) preparar-se para PARTICIPAR PRODUTIVAMENTE DA SOCIEDADE , no exercício responsável de sua futura atividade profissional;

4) praticar a atividade física buscando o seu DESENVOLVIMENTO FÍSICO E A CRIAÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS PARA O CORPO , inclusive com a prática de esporte.

A proposta pedagógica deverá estar conectada com a execução de projetos educacionais aprovados pela Diretoria de Ensino Preparatório e Assistencial (DEPA) e desenvolvidos nos demais Colégios Militares.

No Sistema Colégio Militar do Brasil, educar é mais importante que avaliar.

oO

ah é claro que ele vai melhorar muito longe dos pais ¬¬

parei né.! ligue seu rádio todos os dias na rádio globo as 9h00 .

minha filiha esta rebelde não min albedece mais so tem13ano so vivi com pessoas ruin estou perdendo para o mundo já não durmo mais minha vida e so chora pelo amor de deus socorro não deixa eu ser mais uma mae a enterra um filhio eu não tem condições finassera já procurei todas as autoridades locais mas ningem faz nada so pega nomes e anota nun simples papel eu sou silvania soares sosa mae da luara soares santos ob,cidade de rubim mg ;fone3388170208 fal denilson ou silvania

Por favor alguém poderia me endicar um colégio interno no estado de MG?

que isso amiguinha...não é distanciando seu filho de ti que ele vai melhorar.... Você é mãe...aja como tal...as vezes ele está fazendo isso para chamar sua atenção...veja a super Nany as vezes pode te ajudar...abração e que Deus te dê sabedoria para saber como agir.

olha minha amiga nao sei o q esta passando mas deve ser muito grave a ponto de querer colocar seu filho em um colegio enterno nao deve estar bem mas acho q vc nao deveria fazer isso pq pode afetar para sempre seu filho pq esses lugares depedendo nao e bom, entao lute com seu filho com unhas, dentes, garras e de a volta por cima...

Bom já que você mora em Minas procure na internet no site de pesquisas ou procure nesses colégios de freires, no centro de Uberaba sei que tem um, mas não sei se é interno! Desculpe me intrometer, mas sinceramente num acha que conversas, amor, carinho, terapia, bons professores, ajudariam? Sou professora aqui em São Paulo e só eu sei o que eu vejo na sala de aula. Também tenho um irmão de 13 anos, eles não tem mais limites hoje em dia, mas ainda temos nossos meios de ajudá-los a se concentrarem. Acho que um colégio interno só ira fazer com ele fique mais revoltado... Boa Sorte!

Não conheço, acho que não tem mais este tipo de colegio. Mas se os pais não conseguem colocar limites no filho, não vai ser o colégio que vai conseguir esta proeza, arregace as mangas e vá a luta, eduque você mesmo seu filho antes que algum traficante assuma a tarefa. Procure ajuda de psicologos e pedagogos.

Boa sorte

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